Õppemäng: Kivimid ja mineraalid

Selle õppemänguga saavad õpilased arendada oma oskusi loodusteadustes, arvutiõpetuses ja inglise keeles, vaadeldes ja kirjeldades erinevaid kivimeid ja mineraale nii BetterGeo’s kui päriselus. Õppemäng koosneb kahest osast ja erinevatest sammudest, mille leiad järgnevalt.

Mida sa vajad?

• Ühte arvutit kahe õpilase kohta. Arvutisse peavad olema paigaldatud BetterGeo ja ResetMap laiendused (vaata paigalduse juhist). Selle ülesande jaoks on koostatud spetsiaalne kaart, mille leiad siit (link);

• kivimite ja mineraalide komplekti (gneiss, gabro, lubjakivi, granaat, sfaleriit, päevakivi) igale grupile;

• naela või mõnda muud metallist eset, millega kivimeid kraapida;

• portselanist plaati, et vaadelda mineraaliga tõmmatud kriipsu värvust;

• värvipliiatseid;

• õpilastele mõeldud juhendeid, mille saab alla laadida siit (link).

Õpilaste vanus ja klassi suurus?

Õppemäng sobib õpilastele vanuses 8-11 aastat. Grupi suurus oleneb õpilaste kogemustest Minecrafti kasutamisel. Väiksema kogemusega klassides soovitatakse moodustada kuni 8 gruppi.

Ajakulu?

Õppemäng võtab aega umbes 1,5 tundi väiksema Minecrafti kogemusega klassis. Kogenenuma klassiga võib ülesannete lahendamine võtta vähem aega, kuna ettevalmistusaeg on lühem.

Raskusaste?

Õppemängu raskusaste on madalast kuni keskmiseni olenevalt klassi arvutioskustest ja Minecrafti kogemusest. Mõnel õpilasel võib alguses raskusi tekkida mängu käsklustega. Soovitatav on kasutada õpilastele mõeldud juhiseid, mille leiad BetterGeoEdu saidilt (link).

1. OSA: Mängimine

1. samm: Ettevalmistus

Õpilased jagatakse klassis paaridesse. Soovitatavalt võiks igas grupis olla vähemalt üks õpilane, kes on varem Minecrafti kasutanud. Iga paar saab arvuti, juhised ja värvipliiatsid. Üks õpilane alustab mängimist ja teine teeb kirjalikke märkmeid.

Et mõlemad saaksid mängida, siis paarilised vahetavad kohad, kui pool ajast on läbi. Poolaeg on mängus selgelt ära märgitud.

2. samm: Kivimid BetterGeo’s

Käivitage arvutid. Õpilased valivad Singleplayer (Üksikmängija) -> Create from template (Vali mallist) -> Choose exercise Minerals and rocks (Vali ülesanne  “Mineraalid ja kivimid”) ja kirjuta nimed. Kõik mängivad üksinda nn “üksikmängu režiimis” mitte koos (mitmikmäng ehk multiplayer).

Õpilased alustavad mängimist spetsiaalselt selle õppemängu jaoks loodud kaardil. Kaart on täis erinevaid märke, mis annavad edasisi juhiseid. Õppemängus tuleb käia erinevates ruumides nagu pärismänguski. Igas ruumis on ülesanne mineraalide ja kivimite kohta, mida õpilased täitma peavad.

Esimene ruum on tehtud gneisist. Õpilaste ülesandeks on kivimit (mis on Minecraftis plokina) vaadelda, selle nimi üles kirjutada ja see joonistada (värv ja tekstuur). Veel peavad nad välja uurima kui kõva see kivim on. Kõvadust saab määrata kasutades kirkat, mille saab stardipunktist hoides all hiire vasakut klahvi. Õpilased kirjutavad üles, kui kaua (mitu sekundit) läks aega kivimi purunemiseks. See aeg näitab ligikaudselt, kui kõva antud kivim on. Saadud tulemusi saab hiljem võrrelda.

Kui õpilased on esimese ülesande lõpetanud, liiguvad nad läbi ukse edasi järgmisesse ruumi. Esimesed kolm ruumi on tehtud erinevatest kivimitest ja ülesanne on igas ruumis sama. Kui need ruumid on läbitud, jõuavad õpilased mängus trepini, mis märgib poolaega ja on 2. sammu lõpp.

3. samm: Mineraalid BetterGeo’s

Kui õpilased on läbinud 2. sammu, vahetuvad mängijad nii, et see, kes varem kirjutas, saab nüüd mängida ja mängija hakkab kirjutama. Sellele viitab ka vastav märk mängus.

Kolmanda sammu esimesse ruumi jõudmiseks peavad õpilased vastama ühele küsimusele. See küsimus on kivimite kohta, millega nad just tegelesid. Esimene küsimus on: “Kas gneiss on triibuline?”. Vastused on kahe ukse kohal ja õige vastuse valimine viib nad edasi järgmisesse ruumi. Ukse avamiseks peavad õpilased oma kirkat kasutama. See on suvaliselt vastamise ennetamiseks. Vale uks viib nad tühja ruumi, kus on silt ”Proovi teist ust”.

Kui õpilased on valinud õige ukse, näidatakse neile vitriinikapis antud mineraali. Õpilased kirjutavad üles mineraali nime ja joonistavad selle.

Kui õpilased on sellega valmis, liiguvad nad edasi järgmistesse ruumidesse vastates jälle küsimustele nagu enne. Kokku on kolm mineraali, mille leidma peab.

2. OSA: Tunne ära päris mineraalid ja kivimid